Phiếu bài tập Tâm lý học nhận thức có đáp án

Nguyên tắc Gestalt về sự gần nhau nói rằng ta có xu hướng nhóm lại với nhau những yếu tố:

1. AGiống nhau về màu
2. BỞ gần nhau
3. CChuyển động cùng hướng
4. DTạo thành hình khép kín

Đơn vị âm thanh nhỏ nhất trong một ngôn ngữ có thể làm thay đổi nghĩa của một từ là:

1. AHình vị
2. BChữ viết (grapheme)
3. CÂm tiết
4. DÂm vị

Biết trình tự thông thường của các sự kiện khi ăn ở nhà hàng (được dẫn chỗ ngồi, gọi món, ăn, trả tiền) được gọi là:

1. AÂm vị
2. BHeuristic
3. CNguyên mẫu
4. DKịch bản (script)

Trong nhiệm vụ Brown–Peterson, người tham gia đếm lùi theo ba sau khi thấy một bộ ba chữ cái như "KTR". Phát hiện chính là:

1. AViệc nhớ lại giảm mạnh trong khoảng 18 giây khi không nhắc lại
2. BChỉ chữ cái đầu của mỗi bộ ba có xu hướng bị quên
3. CViệc nhớ lại vẫn gần như hoàn hảo ngay cả sau 18 giây đếm
4. DĐếm lùi khiến các bộ ba dễ nhớ hơn

Trong nhiệm vụ quyết định từ vựng, con người nhận ra "nurse" là một từ nhanh hơn sau khi thấy "doctor" so với sau khi thấy "bread". Điều này được giải thích tốt nhất bởi:

1. AHiệu ứng giống nhau về âm vị
2. BSự mờ đi của trí nhớ hình ảnh
3. CCan thiệp ngược
4. DSự lan truyền kích hoạt trong một mạng ngữ nghĩa

Trong lý thuyết hai quá trình, nhiệm vụ nào đòi hỏi rõ nhất tư duy Hệ thống 2?

1. ANhận thấy một âm thanh to
2. BĐọc một từ quen thuộc cỡ lớn trên biển báo giao thông
3. CNhận ra khuôn mặt của một người bạn
4. DTính nhẩm 17 × 24

Trong nhiệm vụ gợi ý của Posner, phản ứng nhanh hơn sau gợi ý hợp lệ và chậm hơn sau gợi ý không hợp lệ, ngay cả khi mắt không di chuyển. Điều này cho thấy:

1. AGợi ý không có tác dụng thực sự lên tốc độ xử lý mục tiêu
2. BSự chú ý luôn theo hướng nhìn
3. CThị giác ngoại vi không thể phát hiện mục tiêu nếu không cử động mắt
4. DSự chú ý có thể dịch chuyển đến một vị trí mà không cần cử động mắt

Bệnh nhân D.F. không thể nói hướng của một khe nhưng có thể nhét chính xác một tấm thẻ qua khe đó. Milner và Goodale dùng điều này để ủng hộ ý tưởng về:

1. ASự chọn lọc sớm của chú ý trước tri giác
2. BMột hệ thị giác duy nhất dùng cho mọi nhiệm vụ thị giác
3. CCác luồng thị giác riêng biệt cho tri giác và hành động
4. DGắn kết đặc điểm qua chú ý không gian tập trung