Phiếu bài tập Tâm lý học phát triển có đáp án

Các âm tiết lặp lại như "ba-ba-ba" trong tiếng phát âm của trẻ sơ sinh được gọi là:

1. ALời nói kiểu điện tín
2. BTừ đơn mang nghĩa cả câu (holophrase)
3. CBập bẹ (babbling)
4. DÊ a (cooing)

Một đứa trẻ nói "I goed to the park" và "two mouses". Lỗi này được gọi là:

1. AQuy tắc hóa quá mức (overregularisation)
2. BLời nói kiểu điện tín
3. CBập bẹ
4. DThu hẹp nghĩa từ

Kỳ kinh nguyệt đầu tiên của một bé gái được gọi là:

1. ASpermarche (lần xuất tinh đầu tiên)
2. BMãn kinh
3. CAdrenarche
4. DMenarche (lần có kinh đầu tiên)

Trong lý thuyết của Kohlberg, người đánh giá đúng sai chủ yếu dựa trên việc tránh bị trừng phạt thuộc cấp độ nào?

1. ATiền quy ước
2. BQuy ước
3. CHậu quy ước
4. DThao tác hình thức

Trẻ sơ sinh nhỏ trong các gia đình nói tiếng Anh có thể phân biệt một số âm tiếng Hindi mà người lớn nói tiếng Anh không phân biệt được, nhưng hầu hết mất khả năng này vào cuối năm đầu. Điều này được gọi là:

1. AÁnh xạ nhanh
2. BQuy tắc hóa quá mức
3. CThu hẹp tri giác (perceptual narrowing)
4. DQuen dần

Kagan mô tả một số trẻ mới biết đi luôn nhút nhát, thận trọng và trầm lặng với người và tình huống lạ. Khí chất này được gọi là:

1. AGắn bó vô tổ chức
2. BỨc chế hành vi (behavioural inhibition)
3. CKhuếch tán bản sắc
4. DSự bất lực học được

Trong lý thuyết của Vygotsky, lời nói riêng (private speech) của trẻ nhỏ được xem là:

1. ATriệu chứng của chậm ngôn ngữ
2. BCông cụ định hướng tư duy của chính trẻ, sau này trở thành lời nói nội tâm
3. CDấu hiệu của tính vị kỷ không có chức năng
4. DLời nói chủ yếu nhằm truyền đạt thông tin cho những người ở gần

Hodges và Tizard theo dõi trẻ được nuôi trong cơ sở đến sau 2 tuổi, một số sau đó được nhận nuôi và một số trở về gia đình ruột. Ở tuổi 16, một phát hiện chung ở cả hai nhóm là:

1. AKhó khăn trong quan hệ với bạn bè đồng lứa
2. BHoàn toàn thất bại trong việc hình thành bất kỳ gắn bó gia đình nào
3. CThành tích học tập đặc biệt cao
4. DHoàn toàn không khác biệt so với trẻ nuôi trong gia đình