Phiếu bài tập Tâm lý học phát triển có đáp án

Ý tưởng của Bowlby rằng trẻ sơ sinh hình thành một gắn bó chính đặc biệt, thường với mẹ, được gọi là:

1. AIn dấu
2. BMonotropy (tính đơn hướng)
3. CKhí chất
4. DGiàn giáo

So sánh cặp song sinh cùng trứng và khác trứng chủ yếu được dùng để nghiên cứu:

1. AVì sao một số trẻ bắt đầu bập bẹ sớm hơn
2. BẢnh hưởng tương đối của gen và môi trường
3. CLiệu các giai đoạn của Piaget có xảy ra theo thứ tự cố định không
4. DTrí nhớ phát triển như thế nào trong năm đầu đời

Sự dè chừng hoặc sợ hãi khi một người lạ đến gần, thường xuất hiện vào nửa sau của năm đầu tiên, được gọi là:

1. ALo âu người lạ
2. BIn dấu
3. CLo âu chia ly
4. DTham chiếu xã hội

Một em bé 9 tháng tuổi nhiều lần tìm thấy món đồ chơi giấu dưới tấm vải A. Sau đó món đồ chơi được giấu dưới tấm vải B ngay trước mắt, nhưng em bé lại tìm dưới A. Đây là:

1. AThuyết vạn vật hữu linh
2. BThất bại bảo toàn
3. CLỗi A-không-phải-B
4. DTập trung hóa

Bài tập Sally–Anne được dùng để kiểm tra liệu trẻ có:

1. ABảo toàn số lượng
2. BTính vĩnh viễn của đối tượng
3. CThuyết tâm trí (theory of mind)
4. DGắn bó an toàn

Được hỏi về tình huống khó xử Heinz, một thiếu niên nói "Heinz nên ăn trộm thuốc vì một người chồng tốt sẽ làm vậy cho vợ". Lý luận này thuộc cấp độ của Kohlberg:

1. AQuy ước
2. BCảm giác – vận động
3. CTiền quy ước
4. DHậu quy ước

Wynn cho trẻ 5 tháng tuổi xem một búp bê, rồi một búp bê thứ hai được thêm vào sau tấm chắn. Khi tấm chắn hạ xuống chỉ lộ ra một búp bê, trẻ nhìn lâu hơn. Điều này gợi ý trẻ sơ sinh:

1. AKhông thể nhìn thấy vật sau tấm chắn
2. BThích một búp bê hơn hai búp bê
3. CCó những kỳ vọng cơ bản về các số nhỏ
4. DĐã học đếm thành tiếng

Trong các nghiên cứu xã hội trắc (sociometric), trẻ "bị từ chối" khác trẻ "bị bỏ rơi" thế nào?

1. ATrẻ bị từ chối được nêu tên là được thích thường xuyên hơn những trẻ khác
2. BTrẻ bị từ chối bị không thích; trẻ bị bỏ rơi hiếm khi được nêu tên
3. CTrẻ bị bỏ rơi bị ghét tích cực nhất trong lớp
4. DHai nhóm nhận mô thức đề cử giống hệt nhau