Phiếu bài tập Tâm lý học phát triển có đáp án

Một em bé dang rộng hai tay ra rồi co lại sau một tiếng ồn lớn đột ngột. Đây là:

1. APhản xạ Moro
2. BPhản xạ tìm vú
3. CPhản xạ bước
4. DPhản xạ mút

Theo Erikson, xung đột chính của giai đoạn sơ sinh là:

1. ATự chủ đối lại xấu hổ và nghi ngờ
2. BChủ động đối lại tội lỗi
3. CTin tưởng đối lại nghi ngờ
4. DCần cù đối lại tự ti

Konrad Lorenz phát hiện ngỗng con đi theo vật chuyển động đầu tiên chúng thấy sau khi nở. Điều này được gọi là:

1. AIn dấu (imprinting)
2. BĐồng hóa
3. CQuen dần
4. DGiàn giáo

Nghiên cứu "44 tên trộm" của Bowlby gắn việc chia ly kéo dài sớm với mẹ với:

1. APhát triển ngôn ngữ sớm
2. BĐiểm trí thông minh cao hơn
3. CChứng thái nhân cách vô cảm (affectionless psychopathy)
4. DLý luận đạo đức phát triển

Người cao tuổi thường thích dành thời gian cho vài người bạn thân hơn là gặp người mới. Lý thuyết chọn lọc cảm xúc xã hội của Carstensen giải thích điều này là:

1. ASuy giảm trí thông minh kết tinh và trí nhớ
2. BSự mất dần các kỹ năng xã hội thường đi kèm với tuổi tác tăng lên
3. CTập trung vào các mục tiêu có ý nghĩa cảm xúc khi thời gian cảm thấy ngắn lại
4. DNỗi sợ người lạ tăng đều đặn ở tuổi già

Trong lý thuyết của Vygotsky, người anh chị lớn hơn giúp trẻ học buộc dây giày đóng vai trò:

1. ANhân vật gắn bó chính
2. BKhán giả tưởng tượng
3. CNgười hiểu biết hơn (more knowledgeable other)
4. DNgười tư duy thao tác hình thức

Một đứa trẻ được cho xem hộp kẹo Smarties, đoán nó chứa kẹo, và phát hiện bên trong là bút chì. Khi được hỏi một người bạn chưa nhìn sẽ nghĩ bên trong là gì, trẻ 3 tuổi điển hình nói "bút chì". Điều này cho thấy:

1. AKhó khăn trong việc hiểu niềm tin sai
2. BThất bại bảo toàn số lượng
3. CThiếu tính vĩnh viễn của đối tượng
4. DThuyết tâm trí phát triển cao

Trong một biến thể của nghiên cứu búp bê Bobo, trẻ thấy hình mẫu bị phạt bắt chước ít hung hăng hơn, nhưng khi mọi trẻ được hứa thưởng nếu bắt chước hình mẫu, sự khác biệt biến mất. Điều này cho thấy:

1. ASự hung hăng hoàn toàn là bẩm sinh
2. BTrừng phạt ngăn cản mọi sự học
3. CTrẻ chỉ học thông qua củng cố trực tiếp các hành động của chính mình
4. DCó sự khác biệt giữa học một hành vi và thực hiện nó