1.Dễ
Theo Erikson, xung đột chính của tuổi vị thành niên là:
- ATin tưởng đối lại nghi ngờ
- BBản sắc đối lại sự nhầm lẫn vai trò
- CToàn vẹn đối lại tuyệt vọng
- DThân mật đối lại cô lập
2.Dễ
Trong lý thuyết của Piaget, giai đoạn nào đến đầu tiên?
- ATiền thao tác
- BThao tác cụ thể
- CThao tác hình thức
- DCảm giác – vận động
3.Dễ
Ai đã đưa ra "vùng phát triển gần nhất" (zone of proximal development)?
- AJean Piaget
- BLev Vygotsky
- CJohn Bowlby
- DLawrence Kohlberg
4.Trung bình
Trẻ ngày càng giỏi bỏ qua sự xao nhãng và chuyển đổi giữa các nhiệm vụ trong suốt thời thơ ấu và vị thành niên. Sự cải thiện chức năng điều hành này chủ yếu gắn với sự trưởng thành của:
- AVỏ não trước trán
- BTiểu não
- CThùy chẩm
- DThân não
5.Trung bình
Kagan mô tả một số trẻ mới biết đi luôn nhút nhát, thận trọng và trầm lặng với người và tình huống lạ. Khí chất này được gọi là:
- AGắn bó vô tổ chức
- BSự bất lực học được
- CỨc chế hành vi (behavioural inhibition)
- DKhuếch tán bản sắc
6.Trung bình
Một đứa trẻ mới biết đi xem trẻ khác nổi cơn giận và bắt chước vào hôm sau. Piaget coi việc bắt chước trì hoãn này là bằng chứng của:
- AChủ nghĩa hiện thực đạo đức
- BBiểu tượng tâm trí
- CTư duy thao tác hình thức
- DBảo toàn
7.Khó
Samuel và Bryant hỏi trẻ về bảo toàn chỉ một lần, sau sự biến đổi, thay vì trước và sau. Kết quả cho thấy:
- ASố câu hỏi được hỏi không tạo khác biệt gì cho kết quả
- BTrẻ làm tốt hơn, gợi ý định dạng hai câu hỏi đã đánh lạc hướng chúng
- CTrẻ làm kém hơn phiên bản của Piaget, nên ông đã đánh giá quá cao chúng
- DKhông đứa trẻ nào có thể bảo toàn trước 11 tuổi ở cả hai phiên bản của bài tập
8.Khó
Trẻ sơ sinh Nhật Bản trong các nghiên cứu Tình huống Lạ ban đầu cho thấy tỷ lệ gắn bó kháng cự cao và rất ít né tránh. Một lời giải thích phổ biến là:
- ATrẻ sơ sinh Nhật Bản về mặt di truyền lo âu hơn trẻ ở nơi khác
- BChúng hiếm khi bị tách khỏi mẹ, nên bài kiểm tra căng thẳng bất thường
- CCác ông bố Nhật Bản đảm nhận phần lớn việc chăm sóc trong các gia đình này
- DCác bà mẹ Nhật Bản trong các mẫu này thường không nhạy cảm với con của mình
Đáp án
- 1. B · Bản sắc đối lại sự nhầm lẫn vai trò
- 2. D · Cảm giác – vận động
- 3. B · Lev Vygotsky
- 4. A · Vỏ não trước trán
- 5. C · Ức chế hành vi (behavioural inhibition)
- 6. B · Biểu tượng tâm trí
- 7. B · Trẻ làm tốt hơn, gợi ý định dạng hai câu hỏi đã đánh lạc hướng chúng
- 8. B · Chúng hiếm khi bị tách khỏi mẹ, nên bài kiểm tra căng thẳng bất thường
Lời giải đầy đủ từng bước: hãy luyện chủ đề này trên examproblems.com.