Phiếu bài tập Tâm lý học phát triển có đáp án

Một đứa trẻ gọi mọi con vật bốn chân là "chó" biết rằng mèo khác và hình thành một loại mới. Theo thuật ngữ của Piaget, đây là:

1. AĐồng hóa (assimilation)
2. BBảo toàn
3. CĐiều ứng (accommodation)
4. DTính vị kỷ

"Vách đá thị giác" (visual cliff) của Gibson và Walk được thiết kế để nghiên cứu ở trẻ sơ sinh:

1. AKiểu gắn bó
2. BNhận thức chiều sâu
3. CThị giác màu sắc
4. DHiểu ngôn ngữ

So sánh cặp song sinh cùng trứng và khác trứng chủ yếu được dùng để nghiên cứu:

1. AẢnh hưởng tương đối của gen và môi trường
2. BLiệu các giai đoạn của Piaget có xảy ra theo thứ tự cố định không
3. CTrí nhớ phát triển như thế nào trong năm đầu đời
4. DVì sao một số trẻ bắt đầu bập bẹ sớm hơn

Quen dần (habituation) trong nghiên cứu trẻ sơ sinh được dùng để chỉ ra rằng em bé:

1. ATrở nên buồn ngủ và ngủ nhiều hơn khi cùng một kích thích được lặp đi lặp lại
2. BThích hình ảnh phản chiếu của chính mình
3. CSinh ra đã có thị lực đầy đủ như người lớn
4. DCó thể phân biệt hai kích thích vì sự quan tâm quay lại khi kích thích thay đổi

Một đứa trẻ 9 tuổi có thể sắp xếp các que từ ngắn nhất đến dài nhất nhanh chóng và không sai sót. Khả năng này được gọi là:

1. ABảo toàn
2. BThuyết vạn vật hữu linh
3. CSắp xếp theo thứ tự (seriation)
4. DĐiều ứng

Trẻ ngày càng giỏi bỏ qua sự xao nhãng và chuyển đổi giữa các nhiệm vụ trong suốt thời thơ ấu và vị thành niên. Sự cải thiện chức năng điều hành này chủ yếu gắn với sự trưởng thành của:

1. AThân não
2. BThùy chẩm
3. CVỏ não trước trán
4. DTiểu não

Các nghiên cứu cắt ngang gợi ý trí thông minh suy giảm lớn sau tuổi trung niên, nhưng dữ liệu theo chiều dọc của Schaie cho thấy mức suy giảm nhỏ hơn. Một lý do chính cho sự khác biệt là:

1. ABài kiểm tra trí thông minh không hiệu quả với người lớn tuổi
2. BNghiên cứu theo chiều dọc luôn dùng mẫu trẻ hơn
3. CNghiên cứu cắt ngang theo dõi cùng những người trong một thời gian dài
4. DHiệu ứng thế hệ, như khác biệt về giáo dục giữa các thế hệ

Phát hiện nào là một phê bình lớn đối với giai đoạn thao tác hình thức của Piaget?

1. AThanh thiếu niên hoàn toàn không thể tư duy trừu tượng, kể cả khi được huấn luyện cụ thể
2. BHầu hết trẻ đạt thao tác hình thức vào khoảng 5 tuổi
3. CThao tác hình thức thường xuất hiện trước thao tác cụ thể
4. DNhiều người lớn không suy luận hình thức, và nó phụ thuộc vào giáo dục