Phiếu bài tập Phương pháp nghiên cứu trong tâm lý học có đáp án

Trong tâm lý học, mức ý nghĩa quy ước được dùng để quyết định một kết quả có ý nghĩa thống kê hay không là:

1. Ap < 0,20
2. Bp < 0,05
3. Cp > 0,95
4. Dp < 0,50

Trong đạo đức nghiên cứu, thông báo kết thúc (debriefing) có nghĩa là:

1. AXóa tên khỏi dữ liệu
2. BTrả tiền cho người tham gia vì thời gian của họ
3. CGiải thích mục đích thực sự của nghiên cứu cho người tham gia sau khi họ tham gia
4. DXin sự đồng ý có hiểu biết của người tham gia trước khi nghiên cứu bắt đầu và giải thích quy trình

Trong một thí nghiệm, nhóm đối chứng là nhóm:

1. ANhận phiên bản mạnh nhất của can thiệp, để cho thấy hiệu ứng tối đa của nó
2. BGồm chính các nhà nghiên cứu
3. CKhông nhận can thiệp thực nghiệm, cung cấp mức cơ sở
4. DChỉ gồm những người tình nguyện

Trong thí nghiệm thực địa, nhà nghiên cứu:

1. APhân tích dữ liệu do người khác thu thập
2. BThao tác IV trong bối cảnh đời thực
3. CChỉ quan sát mà không thao tác gì
4. DThao tác IV trong phòng thí nghiệm

Trong phân tích nội dung, độ tin cậy giữa các người đánh giá được kiểm tra bằng cách:

1. AHỏi người tham gia sau đó xem việc nhà nghiên cứu mã hóa tài liệu của họ có đúng không
2. BCho hai nhà nghiên cứu mã hóa cùng một tài liệu và so sánh kết quả
3. CMã hóa tài liệu hai lần trong một ngày
4. DDùng mẫu tài liệu lớn hơn

Trong thiết kế đo lặp lại, có thể kiểm soát hiệu ứng thứ tự bằng:

1. AChỉ dùng mẫu lớn hơn
2. BChọn mẫu ngẫu nhiên
3. CQuy trình mù đơn
4. DCân bằng đối trọng (counterbalancing)

Một nhà nghiên cứu thực hiện năm kiểm định t và muốn giữ tỷ lệ sai lầm loại I tổng thể ở mức 0,05 bằng hiệu chỉnh Bonferroni. Mỗi kiểm định nên dùng mức ý nghĩa nào?

1. A0,025
2. B0,05
3. C0,25
4. D0,01

Một nghiên cứu thấy tác động của căng thẳng lên bệnh tật yếu hơn ở những người có hỗ trợ xã hội mạnh. Hỗ trợ xã hội đang đóng vai trò là:

1. ABiến trung gian (mediator)
2. BBiến phụ thuộc
3. CYếu tố gây nhiễu
4. DBiến điều tiết (moderator)