Phiếu bài tập Phương pháp nghiên cứu trong tâm lý học có đáp án

Phiếu bài tập Phương pháp nghiên cứu trong tâm lý học miễn phí để in: 8 bài từ cơ bản đến mức đề thi, kèm đáp án. In ra hoặc lưu thành PDF.

Dành cho giảng viên: miễn phí in, sao chép và sử dụng trên lớp. Mỗi phiếu bài tập mới có số liệu mới và đáp án riêng. Chúng tôi rất cảm ơn nếu bạn đặt liên kết đến ExamProblems trên trang môn học.

Tên: ____________________   Ngày: ____________

1.Dễ

Quan sát bí mật (covert) là quan sát trong đó:

  1. AHành vi được ghi lại trong phòng thí nghiệm
  2. BNgười tham gia không biết mình đang bị quan sát
  3. CNgười tham gia biết về nghiên cứu và đồng ý với nó
  4. DNgười quan sát gia nhập nhóm đang được quan sát
2.Dễ

Sai lầm loại II xảy ra khi nhà nghiên cứu:

  1. AKhông bác bỏ được một giả thuyết không thực sự sai
  2. BBác bỏ một giả thuyết không thực sự đúng, tìm thấy một hiệu ứng không tồn tại
  3. CĐo sai biến phụ thuộc
  4. DDùng sai phép kiểm định thống kê
3.Dễ

Thước đo độ phân tán nào là hiệu giữa điểm cao nhất và điểm thấp nhất?

  1. APhương sai
  2. BKhoảng tứ phân vị
  3. CKhoảng biến thiên (range)
  4. DĐộ lệch chuẩn
4.Trung bình

Một nhà nghiên cứu khảo sát tác động của giới tính lên điểm trí nhớ. Vì sao đây là thí nghiệm bán thực nghiệm (quasi-experiment) chứ không phải thí nghiệm thực sự?

  1. AIV là một đặc điểm có sẵn, nên không thể phân bổ ngẫu nhiên người tham gia vào đó
  2. BNghiên cứu diễn ra trong phòng thí nghiệm
  3. CDV không được đo
  4. DChỉ có hai điều kiện, mà một thực nghiệm đúng nghĩa cần ít nhất ba mức của IV
5.Trung bình

Độ giá trị sinh thái (ecological validity) đề cập đến:

  1. AMức độ nhất quán của một bài kiểm tra theo thời gian
  2. BViệc bài kiểm tra trông có vẻ đo đúng thứ cần đo hay không
  3. CMức độ các phát hiện khái quát hóa được sang bối cảnh đời thực
  4. DViệc bài kiểm tra có dự đoán được hành vi tương lai hay không
6.Trung bình

Thiết kế nào dùng những người tham gia khác nhau trong mỗi điều kiện?

  1. AThiết kế nhóm độc lập
  2. BThiết kế đo lặp lại
  3. CThiết kế cặp tương xứng với cùng những người
  4. DThiết kế trong từng đối tượng
7.Khó

Một nghiên cứu cho thấy sinh viên ngủ nhiều hơn có điểm cao hơn. Thay đổi thiết kế nào cho phép kết luận nhân quả tốt nhất?

  1. AĐo điểm số chính xác hơn
  2. BKhảo sát nhiều sinh viên hơn
  3. CYêu cầu sinh viên báo cáo giấc ngủ hai lần rồi lấy trung bình hai báo cáo
  4. DPhân bổ ngẫu nhiên sinh viên vào các lịch ngủ khác nhau
8.Khó

Một ANOVA một yếu tố so sánh bốn nhóm có ý nghĩa thống kê. Nhà nghiên cứu nên làm gì tiếp theo để tìm ra nhóm nào khác nhau?

  1. AChạy kiểm định chi bình phương trên các giá trị trung bình
  2. BChạy các kiểm định hậu nghiệm như Tukey's HSD
  3. CKết luận cả bốn nhóm đều khác nhau
  4. DBáo cáo kết quả như một tương quan

Đáp án

  1. 1. B · Người tham gia không biết mình đang bị quan sát
  2. 2. A · Không bác bỏ được một giả thuyết không thực sự sai
  3. 3. C · Khoảng biến thiên (range)
  4. 4. A · IV là một đặc điểm có sẵn, nên không thể phân bổ ngẫu nhiên người tham gia vào đó
  5. 5. C · Mức độ các phát hiện khái quát hóa được sang bối cảnh đời thực
  6. 6. A · Thiết kế nhóm độc lập
  7. 7. D · Phân bổ ngẫu nhiên sinh viên vào các lịch ngủ khác nhau
  8. 8. B · Chạy các kiểm định hậu nghiệm như Tukey's HSD

Lời giải đầy đủ từng bước: hãy luyện chủ đề này trên examproblems.com.