1.Dễ
Chuẩn mực xã hội cho rằng chúng ta nên đáp lại những ân huệ người khác đã làm cho mình được gọi là:
- AChuẩn mực có đi có lại (reciprocity)
- BChuẩn mực công bằng (equity)
- CNiềm tin thế giới công bằng
- DChuẩn mực trách nhiệm xã hội
2.Dễ
Trong nhà ở sinh viên, mọi người dễ trở thành bạn với những người sống gần mình nhất. Điều này cho thấy vai trò của:
- ASự tương đồng trong thu hút
- BSự gần gũi trong thu hút
- CSự có đi có lại của thiện cảm
- DNgoại hình hấp dẫn
3.Dễ
Nhà nghiên cứu nào, trong một nghiên cứu sớm về thúc đẩy xã hội, thấy các vận động viên đua xe đạp chạy nhanh hơn khi đua với người khác so với khi đi một mình?
- ARobert Zajonc
- BNorman Triplett
- CBibb Latané
- DMuzafer Sherif
4.Trung bình
Mất cá tính (deindividuation) đề cập đến:
- AChọn không tham gia bất kỳ nhóm nào
- BTrở nên có cá tính hơn khi ở một mình
- CQuá trình hình thành bản sắc cá nhân riêng biệt, ổn định ở tuổi thiếu niên
- DMất tự nhận thức và trách nhiệm cá nhân trong nhóm hoặc khi ẩn danh
5.Trung bình
Trong lớp học ghép hình (jigsaw) của Aronson, mỗi học sinh học một phần của bài học và dạy lại cho nhóm. Phương pháp này làm giảm thành kiến chủ yếu bằng cách:
- AChỉ thưởng cho học sinh giỏi nhất
- BKhiến học sinh phụ thuộc lẫn nhau để thành công
- CTăng cạnh tranh giữa các học sinh
- DTách học sinh thuộc các nhóm khác nhau
6.Trung bình
Theo lý thuyết hành vi có kế hoạch của Ajzen, ý định được dự đoán bởi thái độ, chuẩn chủ quan và:
- ASức hấp dẫn thể chất của nguồn thông điệp
- BSự kiểm soát hành vi nhận thức được
- CQuy mô của nhóm liên quan
- DBất hòa nhận thức
7.Khó
Kunst-Wilson và Zajonc cho xem các hình bát giác quá ngắn để nhận ra. Về sau, người tham gia không phân biệt được hình cũ với hình mới nhưng thích những hình đã xem trước đó. Điều này gợi ý:
- ASự yêu thích chỉ phụ thuộc vào những gì có thể nhớ lại một cách có ý thức từ trước
- BCon người luôn biết mình đã thấy những hình nào trước đó
- CTiếp xúc đơn thuần có thể làm tăng sự yêu thích mà không cần nhận ra có ý thức
- DTiếp xúc rất ngắn có xu hướng làm giảm sự yêu thích với một hình
8.Khó
Vì sao kết quả của thí nghiệm nhà tù Stanford ngày nay được xem xét thận trọng?
- ALính canh được hướng dẫn một phần và các đặc điểm yêu cầu rất mạnh
- BNó được thực hiện trong một nhà tù thật với các tù nhân thật
- CNó không thấy sự khác biệt nào giữa lính canh và tù nhân
- DCó quá nhiều người tham gia để phân tích
Đáp án
- 1. A · Chuẩn mực có đi có lại (reciprocity)
- 2. B · Sự gần gũi trong thu hút
- 3. B · Norman Triplett
- 4. D · Mất tự nhận thức và trách nhiệm cá nhân trong nhóm hoặc khi ẩn danh
- 5. B · Khiến học sinh phụ thuộc lẫn nhau để thành công
- 6. B · Sự kiểm soát hành vi nhận thức được
- 7. C · Tiếp xúc đơn thuần có thể làm tăng sự yêu thích mà không cần nhận ra có ý thức
- 8. A · Lính canh được hướng dẫn một phần và các đặc điểm yêu cầu rất mạnh
Lời giải đầy đủ từng bước: hãy luyện chủ đề này trên examproblems.com.