Phiếu bài tập Tâm lý học xã hội có đáp án

Phiếu bài tập Tâm lý học xã hội miễn phí để in: 8 bài từ cơ bản đến mức đề thi, kèm đáp án. In ra hoặc lưu thành PDF.

Dành cho giảng viên: miễn phí in, sao chép và sử dụng trên lớp. Mỗi phiếu bài tập mới có số liệu mới và đáp án riêng. Chúng tôi rất cảm ơn nếu bạn đặt liên kết đến ExamProblems trên trang môn học.

Tên: ____________________   Ngày: ____________

1.Dễ

Trong nghiên cứu về sự phục tùng của Milgram, khoảng bao nhiêu phần trăm người tham gia đi đến mức tối đa 450 vôn?

  1. AKhoảng 5%
  2. BKhoảng 65%
  3. CKhoảng 25%
  4. DKhoảng 95%
2.Dễ

Milgram dùng thuật ngữ "trạng thái tác nhân" (agentic state) để mô tả một người:

  1. AHành động hoàn toàn theo lương tâm và giá trị đạo đức của riêng mình
  2. BCảm thấy hoàn toàn chịu trách nhiệm về tác hại họ đang gây ra
  3. CTự coi mình hành động thay cho một người có quyền lực, không phải cho bản thân
  4. DTừ chối làm theo mệnh lệnh mà họ cho là sai
3.Dễ

Đưa ra một yêu cầu lớn có khả năng bị từ chối, rồi đưa ra yêu cầu nhỏ hơn, là:

  1. AKỹ thuật "mồi nhử giá thấp" (low-ball)
  2. BKỹ thuật "cửa đóng sầm vào mặt" (door-in-the-face)
  3. CKỹ thuật "chưa hết đâu" (that's-not-all)
  4. DKỹ thuật "chân trong cửa" (foot-in-the-door)
4.Trung bình

Aronson và Mills thấy những phụ nữ trải qua một nghi thức gia nhập đáng xấu hổ để vào một nhóm thảo luận tẻ nhạt đánh giá nhóm đó tích cực hơn những người chỉ trải qua nghi thức nhẹ. Đây là:

  1. AThúc đẩy xã hội
  2. BHiệu ứng hào quang
  3. CHiệu ứng tiếp xúc đơn thuần
  4. DBiện minh bằng nỗ lực (effort justification)
5.Trung bình

Một trang web hiển thị "Chỉ còn 2 sản phẩm trong kho!" để tăng doanh số. Nguyên tắc thuyết phục nào được dùng?

  1. ACó đi có lại
  2. BQuyền uy
  3. CBằng chứng xã hội
  4. DKhan hiếm
6.Trung bình

Một người hút thuốc biết hút thuốc có hại tự nhủ "nghiên cứu thực ra chưa thuyết phục". Xét theo bất hòa nhận thức, anh ta đang giảm bất hòa bằng cách:

  1. AThay đổi một trong các nhận thức mâu thuẫn
  2. BTuân theo một chuẩn mực nhóm
  3. CTăng tầm quan trọng của mâu thuẫn
  4. DThay đổi hành vi của mình
7.Khó

Trong các nghiên cứu nhóm tối thiểu của Tajfel, các cậu bé phân bổ điểm giữa một thành viên nhóm mình và một thành viên nhóm ngoài. Các em thường thích những lựa chọn:

  1. ACho thành viên nhóm ngoài nhiều hơn để tỏ ra công bằng
  2. BChia điểm hoàn toàn bằng nhau giữa hai nhóm
  3. CCho cả hai cậu bé tổng điểm thưởng chung cao nhất có thể
  4. DTối đa hóa khoảng cách có lợi cho nhóm mình, kể cả phải trả giá
8.Khó

Giả thuyết thế giới công bằng có thể khiến con người:

  1. AGiúp đỡ nạn nhân dễ dàng hơn
  2. BHoàn toàn phớt lờ các chuẩn mực xã hội
  3. CĐổ lỗi cho nạn nhân về điều bất hạnh của họ
  4. DTin rằng mọi kết quả đều ngẫu nhiên

Đáp án

  1. 1. B · Khoảng 65%
  2. 2. C · Tự coi mình hành động thay cho một người có quyền lực, không phải cho bản thân
  3. 3. B · Kỹ thuật "cửa đóng sầm vào mặt" (door-in-the-face)
  4. 4. D · Biện minh bằng nỗ lực (effort justification)
  5. 5. D · Khan hiếm
  6. 6. A · Thay đổi một trong các nhận thức mâu thuẫn
  7. 7. D · Tối đa hóa khoảng cách có lợi cho nhóm mình, kể cả phải trả giá
  8. 8. C · Đổ lỗi cho nạn nhân về điều bất hạnh của họ

Lời giải đầy đủ từng bước: hãy luyện chủ đề này trên examproblems.com.