1.简单
在匹配组设计中:
- A同一批参与者参加所有条件
- B参与者被随机分配,不作匹配
- C参与者按相关特征配对,每对中各有一人进入一个条件
- D只有双胞胎可以参加
2.简单
在正式研究之前进行的小规模试运行称为:
- A重复研究
- B元分析
- C预研究(pilot study)
- D现场实验
3.简单
研究中的知情同意是指参与者:
- A在被告知研究内容后同意参加
- B一旦开始就必须完成研究,正如签署的表格中所约定的
- C永远不会知道研究目的
- D会因花费时间而获得报酬
4.中等
要获得一个一、二、三年级学生比例与全校总体相同的样本,研究者应使用:
- A滚雪球抽样
- B志愿者抽样
- C机会抽样
- D分层抽样
5.中等
哪种统计量适用于两组等级之间的关系,例如评委对画作的排名?
- ASpearman 等级相关系数(rho)
- B独立样本 t 检验
- C卡方
- DPearson 相关系数 r
6.中等
实验中使用标准化指导语是为了:
- A使结果具有统计显著性
- B让所有参与者以相同的方式获得相同的信息
- C研究者可以根据每位参与者的需要调整程序
- D让参与者自己选择条件
7.困难
为什么要报告科恩 d 等效应量指标?
- A它们显示效应有多大,而不受样本量影响
- B它们显示结果在选定的 alpha 水平上是否具有统计显著性
- C它们取代了任何假设的必要性
- D它们说明有多少参与者退出
8.困难
实验中把参与者随机分配到各条件的主要目的是什么?
- A使样本能代表目标总体,从而使结果可以推广
- B确保参与者不知道研究目的
- C提高应答率
- D使被试变量均匀分布,避免它们混淆结果
答案
- 1. C · 参与者按相关特征配对,每对中各有一人进入一个条件
- 2. C · 预研究(pilot study)
- 3. A · 在被告知研究内容后同意参加
- 4. D · 分层抽样
- 5. A · Spearman 等级相关系数(rho)
- 6. B · 让所有参与者以相同的方式获得相同的信息
- 7. A · 它们显示效应有多大,而不受样本量影响
- 8. D · 使被试变量均匀分布,避免它们混淆结果
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