心理学研究方法练习卷（附答案）

免费可打印的心理学研究方法练习卷：8 道题，从简单到考试水平，附答案。可打印或另存为 PDF。

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姓名: ____________________   日期: ____________

1.简单

哪种抽样方法选取的是当时恰好有空的人，例如食堂里的学生？

  1. A系统抽样
  2. B随机抽样
  3. C机会抽样
  4. D分层抽样
2.简单

除自变量以外、随自变量系统变化并可能解释结果的变量称为：

  1. A控制变量
  2. B需求特征
  3. C混淆变量
  4. D因变量
3.简单

在实验中，被测量以观察其是否受操纵影响的变量是：

  1. A无关变量
  2. B控制变量
  3. C因变量
  4. D自变量
4.中等

实验中使用标准化指导语是为了：

  1. A使结果具有统计显著性
  2. B让所有参与者以相同的方式获得相同的信息
  3. C研究者可以根据每位参与者的需要调整程序
  4. D让参与者自己选择条件
5.中等

哪种统计量适用于两组等级之间的关系，例如评委对画作的排名？

  1. APearson 相关系数 r
  2. B独立样本 t 检验
  3. C卡方
  4. DSpearman 等级相关系数（rho）
6.中等

一名学生在一项平均数为 100、标准差为 15 的测验中得了 130 分。z 分数是多少？

  1. A1.5
  2. B3.0
  3. C2.0
  4. D0.5
7.困难

为什么要报告科恩 d 等效应量指标？

  1. A它们显示效应有多大，而不受样本量影响
  2. B它们说明有多少参与者退出
  3. C它们显示结果在选定的 alpha 水平上是否具有统计显著性
  4. D它们取代了任何假设的必要性
8.困难

研究者在九个时间点收集数据，每次都在 5% 水平上检验而不做校正。问题是什么？

  1. A每次检验效应量都会下降
  2. B这种做法没有问题
  3. C至少出现一次假阳性的概率远高于 5%
  4. D数据每次都变得更可靠，因此最后一次检验最准确

答案

  1. 1. C · 机会抽样
  2. 2. C · 混淆变量
  3. 3. C · 因变量
  4. 4. B · 让所有参与者以相同的方式获得相同的信息
  5. 5. D · Spearman 等级相关系数（rho）
  6. 6. C · 2.0
  7. 7. A · 它们显示效应有多大，而不受样本量影响
  8. 8. C · 至少出现一次假阳性的概率远高于 5%

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