1.简单
在匹配组设计中:
- A只有双胞胎可以参加
- B参与者被随机分配,不作匹配
- C参与者按相关特征配对,每对中各有一人进入一个条件
- D同一批参与者参加所有条件
2.简单
隐蔽观察是指:
- A参与者知道研究并同意参加
- B在实验室中记录行为
- C观察者加入被观察的群体
- D参与者不知道自己正在被观察
3.简单
在研究伦理中,事后说明(debriefing)是指:
- A从数据中删去姓名
- B在参与者参加研究后向他们解释研究的真实目的
- C为参与者付出的时间支付报酬
- D在研究开始前征得参与者的知情同意,并说明程序
4.中等
在内容分析中,评分者间信度是如何检验的?
- A使用更大的材料样本
- B让两名研究者对同一材料编码,然后比较结果
- C事后询问参与者研究者对其材料的编码是否正确
- D在同一天内对材料编码两次
5.中等
在完全正态分布中:
- A平均数、中位数和众数相等
- B大多数分数位于尾部
- C平均数总是大于中位数
- D众数是最低分
6.中等
哪种统计量适用于两组等级之间的关系,例如评委对画作的排名?
- A卡方
- BSpearman 等级相关系数(rho)
- C独立样本 t 检验
- DPearson 相关系数 r
7.困难
一项记忆研究采用重复测量设计,每个人都先学习列表 A,再学习列表 B。列表 B 的回忆成绩更好。最可能的缺陷是什么?
- A各组之间的个体差异
- B样本量太大
- C由于没有进行平衡抵消,存在练习等顺序效应
- D使用了顺序测量水平
8.困难
一项研究发现,在社会支持强的人身上,压力对疾病的影响较弱。社会支持在这里起什么作用?
- A调节变量
- B中介变量
- C因变量
- D混淆变量
答案
- 1. C · 参与者按相关特征配对,每对中各有一人进入一个条件
- 2. D · 参与者不知道自己正在被观察
- 3. B · 在参与者参加研究后向他们解释研究的真实目的
- 4. B · 让两名研究者对同一材料编码,然后比较结果
- 5. A · 平均数、中位数和众数相等
- 6. B · Spearman 等级相关系数(rho)
- 7. C · 由于没有进行平衡抵消,存在练习等顺序效应
- 8. A · 调节变量
完整分步解答:请在 examproblems.com 上练习本主题。