1.简单
现实冲突理论主要把群体间的敌意解释为什么的结果?
- A对有限资源的竞争
- B群体成员的人格特质
- C缺乏与他人的接触
- D仅仅是属于某个群体
2.简单
内群体偏爱是指倾向于:
- A更喜欢群体以外的人
- B避免加入任何群体
- C对所有人完全一视同仁
- D偏爱自己群体的成员
3.简单
讨论之后,一个群体的意见朝其成员原有倾向的方向变得更加极端。这称为:
- A社会惰化
- B群体极化
- C去个性化
- D群体思维
4.中等
伯格 2009 年对米尔格拉姆实验的部分重复研究出于伦理原因在 150 伏时停止。它发现了什么?
- A在那一点上的服从率与米尔格拉姆的相近
- B女性几乎总是拒绝继续
- C在现代样本中几乎没有人服从
- D服从率远高于米尔格拉姆的研究
5.中等
阿多诺及其同事把偏见与"权威主义人格"联系起来。这种人格被认为源于:
- A规则或限制很少的放任式教养
- B属于无关紧要的或最简群体
- C严厉苛刻、爱是有条件的教养方式
- D成年后对工作和住房的竞争
6.中等
在罗伯斯山洞研究中,什么最能减少两组男孩之间的敌意?
- A仅仅在吃饭时增加接触
- B为超然目标(共同目标)一起努力
- C把两组完全分开
- D竞争性的体育比赛
7.困难
接触假说认为,当群体之间具备什么条件时,接触最能减少偏见?
- A只短暂见一次面
- B互相竞争
- C地位平等、目标共同、相互合作并有制度支持
- D在没有当局任何支持的情况下被强行放在一起
8.困难
在罗斯的问答研究中,被随机指定的提问者为参赛者出了很难的问题。观察者认为提问者知识更渊博。为什么这是一种归因错误?
- A提问者的角色优势被当成了能力
- B观察者认为角色是按能力分配的
- C提问者总体上确实更聪明
- D参赛者知道答案但选择隐瞒
答案
- 1. A · 对有限资源的竞争
- 2. D · 偏爱自己群体的成员
- 3. B · 群体极化
- 4. A · 在那一点上的服从率与米尔格拉姆的相近
- 5. C · 严厉苛刻、爱是有条件的教养方式
- 6. B · 为超然目标(共同目标)一起努力
- 7. C · 地位平等、目标共同、相互合作并有制度支持
- 8. A · 提问者的角色优势被当成了能力
完整分步解答:请在 examproblems.com 上练习本主题。