Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы

Тренировочные вопросы с объяснениями.

3 уровняКаждый раз новые вопросы
Заниматься сейчасБесплатно каждый день
без карты

Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы: тренировочные вопросы с объяснениями

Бесплатные тестовые вопросы по теме Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы с подсказками и объяснениями, трёх уровней: ключевые термины и факты, применение понятий, кейсы и анализ.

Бесплатная задачаЛёгкая

What is the single most important way to prevent the spread of infection in hospitals?

Следующая задача →

Что вы отрабатываете

  1. Лёгкаяключевые термины и факты
  2. Средняяприменение понятий
  3. Сложнаякейсы и анализ

Изучить

Как решать задачи по теме «Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы»

Как решать задачи по теме «Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы»

  1. Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
  2. Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
  3. Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
  4. Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
  5. Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.

Типичные ошибки

  • Путаница между гипертоническим и гипотоническим растворами.
  • Спаривание аденина с урацилом в ДНК или тимина в РНК.
  • Путаница между соотношениями генотипов (1 : 2 : 1) и соотношениями фенотипов (3 : 1).
  • Мнение, что антибиотики действуют против вирусов.
  • Утверждение, что эксперимент доказывает гипотезу.
  • Принятие корреляции за доказательство причины.
Изучите тему «Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы» с нуля

Изучите тему «Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы» с нуля

1Клетки и их части

Клеточная теория гласит, что все живые существа состоят из клеток, клетка — основная единица жизни, и каждая клетка происходит от существующей клетки.

У прокариот (бактерий) нет ядра: их ДНК находится в цитоплазме. Эукариоты (растения, животные, грибы) хранят ДНК в ядре и имеют органеллы, окружённые мембраной.

  • Ядро: хранит ДНК и управляет клеткой.
  • Митохондрии: аэробное дыхание, большая часть АТФ клетки.
  • Рибосомы: строят белки; на шероховатом ЭР они производят белки на экспорт.
  • Аппарат Гольджи: изменяет, сортирует и упаковывает белки.
  • Лизосомы: переваривают отходы с помощью ферментов.
  • У растительных клеток также есть клеточная стенка (целлюлоза), хлоропласты (фотосинтез) и крупная вакуоль.
Самопроверка Какой органоид будет наиболее многочисленным в мышечной клетке, которая расходует много энергии?
  1. Клеточная стенка
  2. Лизосомы
  3. Митохондрии
  4. Хлоропласты

Ответ: Митохондрии. Митохондрии вырабатывают большую часть АТФ клетки. Хлоропласты и клеточные стенки есть у растительных клеток, а лизосомы переваривают отходы, а не снабжают энергией.

2Перемещение веществ в клетки и из клеток

Клеточная мембрана — это фосфолипидный бислой с белками. Она избирательно проницаема.

  • Диффузия: частицы движутся от высокой концентрации к низкой без затрат энергии.
  • Осмос: диффузия воды через мембрану в сторону, где больше растворённых частиц.
  • Облегчённая диффузия: по градиенту через каналы или белки-переносчики, без АТФ.
  • Активный транспорт: против градиента, с затратой АТФ (например, натрий-калиевый насос).

Эритроцит в гипертоническом растворе (снаружи солёнее) сжимается; в гипотоническом растворе (чистая вода) набухает и может лопнуть; в изотоническом растворе остаётся прежним.

Самопроверка Клетку помещают в раствор, в котором растворённой соли больше, чем в её цитоплазме. Что происходит?
  1. Вода входит в клетку, и она лопается
  2. Вода выходит из клетки, и она сжимается
  3. Ничего не происходит, потому что вода не проходит через мембраны
  4. Соль выходит из клетки, и она набухает

Ответ: Вода выходит из клетки, и она сжимается. Вода движется путём осмоса в сторону, где больше растворённого вещества, поэтому она выходит из клетки. Набухание произошло бы в гипотоническом растворе, то есть в противоположной ситуации.

3Деление клетки и ДНК

Митоз образует две одинаковые диплоидные клетки для роста и восстановления: профаза, метафаза (хромосомы выстраиваются посередине), анафаза (хроматиды расходятся), телофаза. ДНК копируется раньше, в S-фазе интерфазы.

Мейоз образует четыре генетически разные гаплоидные гаметы (у человека 23 хромосомы) за два деления. Кроссинговер в профазе I перемешивает аллели.

ДНК — двойная спираль из нуклеотидов с основаниями A, T, G и C. A спаривается с T, а G с C. РНК одноцепочечная и использует урацил (U) вместо тимина.

Синтез белка: транскрипция копирует ген в мРНК в ядре; трансляция на рибосоме считывает кодоны мРНК (по три основания) и соединяет аминокислоты.

матрица ДНК TAC → мРНК AUG → антикодон тРНК UAC
Самопроверка Какой процесс образует яйцеклетки и сперматозоиды с 23 хромосомами?
  1. Бинарное деление
  2. Мейоз
  3. Митоз
  4. Транскрипция

Ответ: Мейоз. Мейоз уменьшает число хромосом вдвое. Митоз сохраняет все 46, бинарное деление — способ деления бактерий, а транскрипция образует РНК, а не клетки.

4Генетика и наследственность

У каждого человека по два аллеля каждого гена, по одному от каждого родителя. Доминантный аллель (A) проявляется даже в одной копии; рецессивный аллель (a) проявляется только как aa. AA и aa — гомозиготы; Aa — гетерозигота. Генотип — это аллели; фенотип — это признак, который вы видите.

Используйте решётку Пеннета. Aa × Aa даёт 1 AA : 2 Aa : 1 aa, то есть соотношение фенотипов 3 : 1. Aa × aa даёт 1 : 1.

Особые случаи: неполное доминирование даёт промежуточный признак (красный × белый → розовый); кодоминирование проявляет оба (группа крови AB); рецессивные признаки, сцепленные с X-хромосомой, например гемофилия, чаще встречаются у мужчин, у которых одна X-хромосома.

Разобранный пример

Оба родителя имеют генотип Aa. У них рождается ребёнок. Какова вероятность, что у ребёнка проявится рецессивный признак?

1

Перечислите гаметы

Каждый родитель передаёт A или a, каждый с вероятностью ½.

2

Заполните решётку Пеннета

Четыре равновероятные клетки: AA, Aa, aA и aa.

3

Подсчитайте рецессивный фенотип

Рецессивный признак проявляет только aa: 1 клетка из 4.

Ответ

1/4, или 25%.

5Молекулы жизни и микроорганизмы

  • Углеводы: сахара (глюкоза) и полисахариды (крахмал, гликоген, целлюлоза); быстрая энергия.
  • Липиды: жиры, масла, фосфолипиды, стероиды; долгосрочная энергия (около 9 kcal/g) и мембраны.
  • Белки: цепочки аминокислот, соединённых пептидными связями; ферменты, структура, транспорт.
  • Нуклеиновые кислоты: ДНК и РНК, состоящие из нуклеотидов.

Ферменты — белковые катализаторы, которые снижают энергию активации. Каждый подходит к своему субстрату в активном центре; нагрев или неверный pH меняет форму (денатурация) и останавливает работу.

Бактерии — прокариотические клетки, которые делятся бинарным делением и поддаются лечению антибиотиками. Вирусы — это ДНК или РНК в белковой оболочке; им нужна клетка-хозяин, и антибиотики на них не действуют. К грибам относятся дрожжи и плесени.

Самопроверка Почему антибиотики не действуют при простуде?
  1. Антибиотики действуют только на кожу
  2. Вирус простуды — это разновидность гриба
  3. Простуду вызывают бактерии, которые слишком малы, чтобы до них добраться
  4. Простуду вызывают вирусы, у которых нет структур, на которые действуют антибиотики

Ответ: Простуду вызывают вирусы, у которых нет структур, на которые действуют антибиотики. Антибиотики действуют на клеточные стенки, рибосомы и ферменты бактерий. У вирусов этого нет, поэтому антибиотики не могут их остановить.

6Научное мышление

Гипотеза — проверяемое предположение («Если растения получают больше света, то они вырастают выше»). Независимая переменная — то, что вы меняете; зависимая переменная — то, что вы измеряете; контролируемые переменные остаются одинаковыми. Контрольная группа даёт исходный уровень для сравнения.

Хорошие эксперименты используют большие выборки, повторные измерения, случайное распределение и, в клинических испытаниях, плацебо и двойное слепое исследование. Результаты подтверждают гипотезу, но никогда не доказывают её абсолютно.

Корреляция — не причинность: две величины могут расти вместе, потому что обе зависят от третьего фактора.

Самопроверка Студенты проверяют, как количество удобрения влияет на высоту растений. Что является зависимой переменной?
  1. Высота растения
  2. Количество воды
  3. Количество удобрения
  4. Тип почвы

Ответ: Высота растения. Высота измеряется, поэтому она является зависимой переменной. Удобрение — независимая переменная, а почва и вода должны контролироваться.

7Как выглядят экзаменационные задачи

  • Лёгкий уровень (ключевые термины и факты): органеллы и их функции, основания ДНК, что такое диффузия и осмос, части эксперимента.
  • Средний уровень (применение понятий): клетки в гипертонических и гипотонических растворах, фазы митоза, простые решётки Пеннета, транскрипция и трансляция, ферменты и температура.
  • Сложный уровень (случаи и анализ): дигибридные скрещивания и скрещивания по признакам, сцепленным с X-хромосомой, группы крови, правило Чаргаффа, мутации сдвига рамки считывания, оценка планирования и выводов исследования.

Прочитайте все варианты, прежде чем выбирать: неверные ответы часто являются верными утверждениями, которые не отвечают на заданный вопрос.

Изучайте шаг за шагом в приложенииИзучайте шаг за шагом в приложении

Примеры вопросов

Примеры вопросов

Пример 1Лёгкая

What is the SI base unit of mass?

  1. AKilogram
  2. BPound
  3. CLitre
  4. DGram
Показать подсказки
  1. One litre of water has a mass of about one of these units.
  2. Два неверных ответа теперь зачёркнуты. Один из двух оставшихся верный.
Показать ответ и объяснение

Почему это ответ

The kilogram (kg) is the SI base unit of mass. The gram is a smaller unit (1 kg = 1000 g), the pound is not metric, and the litre measures volume.

Ответ

A · Kilogram
Пример 2Средняя

A study finds a positive correlation between hours of exercise and lung capacity. What does this mean?

  1. AAs exercise increases, lung capacity tends to decrease
  2. BAs exercise increases, lung capacity tends to increase
  3. CThere is no link between the two variables
  4. DExercise has been proven to cause higher lung capacity
Показать подсказки
  1. Positive means the two variables move in the same direction.
  2. Два неверных ответа теперь зачёркнуты. Один из двух оставшихся верный.
Показать ответ и объяснение

Почему это ответ

A positive correlation means both variables tend to rise together. Correlation alone does not prove that one causes the other; a controlled experiment is needed for that.

Ответ

B · As exercise increases, lung capacity tends to increase
Пример 3Сложная

Sucrose is broken down into glucose and fructose during digestion. What type of reaction is this?

  1. ADehydration synthesis, which releases a water molecule
  2. BHydrolysis, which releases a water molecule
  3. CHydrolysis, which uses a water molecule
  4. DDehydration synthesis, which uses a water molecule
Показать подсказки
  1. "Hydro-lysis" means splitting with water.
  2. Два неверных ответа теперь зачёркнуты. Один из двух оставшихся верный.
Показать ответ и объяснение

Почему это ответ

Hydrolysis breaks a bond by adding water across it, as when sucrase splits sucrose. Dehydration synthesis is the reverse: it joins monomers and releases water.

Ответ

C · Hydrolysis, which uses a water molecule
Вопросы и ответы

Вопросы и ответы

Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы: что это?

У прокариот (бактерий) нет ядра: их ДНК находится в цитоплазме. Эукариоты (растения, животные, грибы) хранят ДНК в ядре и имеют органеллы, окружённые мембраной.

Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы: как решать задачи шаг за шагом?
  1. Назовите тему вопроса: части клетки, транспорт, деление, ДНК и синтез белка, наследственность, биомолекулы, микроорганизмы или планирование эксперимента.
  2. Вспомните ключевое правило: A–T и G–C, диффузия от высокой концентрации к низкой, вода движется в сторону большего количества растворённого вещества, митоз сохраняет, а мейоз уменьшает вдвое число хромосом.
  3. Для скрещиваний запишите генотипы родителей, перечислите гаметы и заполните решётку Пеннета, прежде чем считать.
  4. Для экспериментов отметьте независимую, зависимую и контролируемые переменные и спросите себя, подтверждают ли данные вывод или лишь намекают на него.
  5. Проверяйте каждый вариант на соответствие заданному вопросу, а не только на то, верно ли это утверждение.
Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы: какие ошибки самые частые?
  • Путаница между гипертоническим и гипотоническим растворами.
  • Спаривание аденина с урацилом в ДНК или тимина в РНК.
  • Путаница между соотношениями генотипов (1 : 2 : 1) и соотношениями фенотипов (3 : 1).
  • Мнение, что антибиотики действуют против вирусов.
  • Утверждение, что эксперимент доказывает гипотезу.
  • Принятие корреляции за доказательство причины.
Биология для вступительных экзаменов на сестринские программы: что вы тренируете?
  • Лёгкая: ключевые термины и факты
  • Средняя: применение понятий
  • Сложная: кейсы и анализ

У каждого вопроса четыре варианта ответа, и только один правильный. Застряли? Сначала откройте небольшую подсказку, а полное объяснение — только когда оно понадобится.

Как проходят занятия

  • У каждого вопроса четыре варианта ответа, и только один правильный.
  • Застряли? Сначала откройте небольшую подсказку, а полное объяснение — только когда оно понадобится.
  • Ваш прогресс, ошибки и сохранённые задачи остаются, поэтому перед экзаменом вы сможете всё повторить.

Курсы с этой темой

Другие темы: Сестринское дело

Лист заданий для печати