เรียนรู้ ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษและการใช้ภาษา (ข้อสอบเข้า) ตั้งแต่ต้น
1ชนิดของคำ (Parts of speech)
ทุกคำในประโยคมีหน้าที่ของมัน:
- Noun (คำนาม): บุคคล สถานที่ สิ่งของ หรือความคิด (nurse, clinic, health)
- Pronoun (สรรพนาม): แทนคำนาม (she, them, which)
- Verb (กริยา): การกระทำหรือสภาวะ (check, is)
- Adjective (คำคุณศัพท์): บรรยายคำนาม (a warm coat)
- Adverb (กริยาวิเศษณ์): บรรยายกริยา คำคุณศัพท์ หรือกริยาวิเศษณ์ (spoke softly)
- Preposition (คำบุพบท): แสดงความสัมพันธ์ (under, after, to)
- Conjunction (คำสันธาน): เชื่อมคำหรืออนุประโยค (and, but, because)
- Interjection (คำอุทาน): แสดงความรู้สึก (wow, oh)
คำเดียวกันเปลี่ยนหน้าที่ได้: “fast” เป็นคำคุณศัพท์ (adjective) ใน “a fast car” และเป็นกริยาวิเศษณ์ (adverb) ใน “she ran fast”
ตรวจสอบตนเอง ใน “The patient slept peacefully” คำว่า “peacefully” เป็นชนิดของคำอะไร
- กริยา (Verb)
- กริยาวิเศษณ์ (Adverb)
- คำคุณศัพท์ (Adjective)
- คำนาม (Noun)
คำตอบ: กริยาวิเศษณ์ (Adverb). “Peacefully” บอกว่าผู้ป่วยนอนอย่างไร จึงบรรยายกริยา คำคุณศัพท์จะบรรยายคำนาม
2การสอดคล้องระหว่างประธานกับกริยา และสรรพนาม
ประธานเอกพจน์ใช้กริยาเอกพจน์ ประธานพหูพจน์ใช้กริยาพหูพจน์ ให้หาประธานจริงก่อน: ใน “The list of vaccines is on the wall” ประธานคือ “list” ไม่ใช่ “vaccines”
- Each, every, either, neither, everyone: เป็นเอกพจน์ (“Each of the students has a locker”)
- กับ either … or และ neither … nor กริยาสอดคล้องกับประธานที่อยู่ใกล้กว่า
- “Along with” และ “as well as” ไม่เปลี่ยนประธาน
รูปของสรรพนาม: ใช้รูปประธาน (I, she, who) เมื่อเป็นประธาน และรูปกรรม (me, her, whom) หลังกริยาและคำบุพบท: “between you and me”, “to whom” ทดสอบโดยตัดอีกคนหนึ่งออก: “She and I went” → “I went”
สรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของไม่เคยมีเครื่องหมายอะพอสทรอฟี: its, yours, theirs ส่วน It’s หมายถึง “it is”
ตรวจสอบตนเอง เลือกประโยคที่ถูกต้อง
- The box of gloves are empty.
- The box of gloves have been empty.
- The box of gloves is empty.
- The box of gloves were empty.
คำตอบ: The box of gloves is empty.. ประธานคือ “box” (เอกพจน์) กริยาจึงเป็น “is” “Of gloves” เป็นวลีบุพบทและไม่เปลี่ยนประธาน
3กริยาและตัวขยาย
คงกาลให้สอดคล้องกัน เว้นแต่เวลาเปลี่ยนจริง ๆ present perfect เชื่อมอดีตกับปัจจุบัน (“has lived here since 2015”) past perfect แสดงเหตุการณ์ที่เกิดก่อนในสองเหตุการณ์ในอดีต (“had already left when we arrived”)
เรียนรู้กริยาไม่ปกติที่พบบ่อย: break–broke–broken, write–wrote–written, lie (นอนราบ)–lay–lain, lay (วาง)–laid–laid
หลังกริยาเชื่อม (feel, seem, look) ใช้คำคุณศัพท์: “I feel bad.” บรรยายการกระทำด้วยกริยาวิเศษณ์: “She did well.”
ตัวขยายต้องอยู่ติดคำที่มันบรรยาย “Walking into the room, the lights turned on” เป็น dangling modifier: ไฟไม่ได้เดิน
ตรวจสอบตนเอง ประโยคใดถูกต้อง
- She has writed the report.
- She has written the report.
- She has wrote the report.
- She have written the report.
คำตอบ: She has written the report.. หลัง “has” ต้องใช้ past participle “written” “Wrote” เป็น simple past และ “have” ไม่สอดคล้องกับ “she”
4เครื่องหมายวรรคตอนและโครงสร้างประโยค
ประโยคต้องมีประธาน กริยา และความคิดที่สมบูรณ์ ไม่เช่นนั้นเป็น fragment (“Because the road was icy.”) สองประโยคที่เชื่อมด้วยจุลภาคเพียงอย่างเดียวเป็น comma splice
- เชื่อมอนุประโยคอิสระสองอนุประโยคด้วยจุลภาค + and/but/so หรือด้วยอัฒภาค (semicolon)
- ใส่จุลภาคหลังอนุประโยคขึ้นต้นที่เป็นอนุประโยคไม่อิสระ: “Although it was late, we kept working.”
- ใช้จุลภาคคู่ล้อมข้อมูลเพิ่มเติม: “My sister, a paramedic, works nights.”
- ใช้ทวิภาค (colon) หลังประโยคสมบูรณ์เพื่อนำเข้ารายการหรือคำอธิบาย
- อะพอสทรอฟี: เจ้าของหนึ่งคน ’s (the nurse’s badge); เจ้าของพหูพจน์ s’ (the nurses’ lounge); พหูพจน์ไม่ปกติ ’s (children’s)
ชนิดของประโยค: simple (หนึ่งอนุประโยคอิสระ) compound (สองอนุประโยคเชื่อมด้วยสันธาน) complex (อนุประโยคอิสระหนึ่งกับอนุประโยคไม่อิสระ)
ตัวอย่างที่แก้ให้ดูแก้ประโยคนี้: “The nurse checked the chart, the doctor’s orders had changed.”
1“The nurse checked the chart” และ “the doctor’s orders had changed” ยืนอยู่ได้เองทั้งคู่ ดังนั้นจุลภาคระหว่างสองอนุประโยคนี้เป็น comma splice
2ใช้อัฒภาค (semicolon) มหัพภาค (full stop) หรือจุลภาคพร้อมสันธาน คำเชื่อมอนุประโยคก็แสดงความสัมพันธ์ของความคิดได้เช่นกัน
3“When the nurse checked the chart, she saw that the doctor’s orders had changed.” หรือ “The nurse checked the chart; the doctor’s orders had changed.”
คำตอบ เชื่อมอนุประโยคด้วยอัฒภาค สันธาน หรือคำเชื่อมอนุประโยค หรือแยกเป็นสองประโยค
ตรวจสอบตนเอง ประโยคใดใช้เครื่องหมายวรรคตอนถูกต้อง
- The shift ended so, we went home.
- The shift ended, so we went home.
- The shift ended, we went home.
- The shift, ended so we went home.
คำตอบ: The shift ended, so we went home.. อนุประโยคอิสระสองอนุประโยคต้องใช้จุลภาคพร้อมสันธาน การใช้จุลภาคอย่างเดียวทำให้เกิด comma splice
5การสะกด คำที่มักสับสน และระดับภาษา
- affect (กริยา: ส่งผลกระทบ) / effect (นาม: ผลลัพธ์)
- accept (รับ) / except (ยกเว้น)
- than (การเปรียบเทียบ) / then (เวลา)
- their (ของพวกเขา) / there (สถานที่) / they’re (พวกเขาคือ)
- fewer (นับได้) / less (นับไม่ได้)
- principal (หัวหน้า, หลัก) / principle (หลักการ); complement (ทำให้สมบูรณ์) / compliment (คำชม)
- lose (ทำหาย) / loose (หลวม)
คำที่สะกดยาก: necessary, separate, receive, definitely, accommodate, occurred, embarrass, privilege, conscience, maintenance
ระดับภาษา (register): การเขียนอย่างเป็นทางการ (อีเมลถึงอาจารย์ รายงาน) หลีกเลี่ยงภาษาสแลง (awesome, stuff) คำย่อ (ASAP) และคำทักทายแบบไม่เป็นทางการ กระชับ: “because” ดีกว่า “due to the fact that”
ตรวจสอบตนเอง เลือกคำที่ถูกต้อง: “The new schedule will ___ every nurse on the unit.”
- accept
- affect
- effect
- except
คำตอบ: affect. ต้องใช้กริยาที่หมายถึง “ส่งผลกระทบ” ดังนั้น “affect” ถูกต้อง “Effect” ปกติเป็นคำนาม ส่วน “except” และ “accept” มีความหมายอื่น
6ข้อสอบมีหน้าตาอย่างไร
- ง่าย (ศัพท์และข้อเท็จจริงสำคัญ): การเรียกชื่อชนิดของคำ การสอดคล้องง่าย ๆ its/it’s และ their/there พหูพจน์ การสะกดที่พบบ่อย ตัวพิมพ์ใหญ่
- ปานกลาง (การประยุกต์แนวคิด): การสอดคล้องกับประธานที่ซับซ้อน who/whom การใช้จุลภาคและอัฒภาค dangling modifier โครงสร้างขนาน กาล perfect lie/lay
- ยาก (กรณีศึกษาและการวิเคราะห์): การเลือกการแก้ไขประโยคที่ดีที่สุด คำเชื่อมความคิด (transitions) ระดับภาษาทางการ รูป subjunctive และ conditional ความซ้ำซ้อนและความชัดเจน
อ่านประโยคในใจพร้อมแต่ละตัวเลือก จากนั้นตรวจกับกฎ แทนที่จะเชื่อเสียงที่ได้ยินเพียงอย่างเดียว
เรียนรู้ทีละขั้นในแอปเรียนรู้ทีละขั้นในแอป