Біологія для вступних іспитів на медсестринство

Тренувальні запитання з поясненнями.

3 рівніЩоразу нові запитання
Тренуватися заразБезкоштовно щодня
без картки

Біологія для вступних іспитів на медсестринство: тренувальні питання з поясненнями

Безкоштовні тестові питання з теми Біологія для вступних іспитів на медсестринство з підказками й поясненнями, трьох рівнів: ключові терміни й факти, застосування понять, кейси та аналіз.

Безкоштовна задачаЛегка

What is the single most important way to prevent the spread of infection in hospitals?

Наступна задача →

Що ви тренуєте

  1. Легкаключові терміни й факти
  2. Середнязастосування понять
  3. Складнакейси та аналіз

Вивчити

Як розв’язувати задачі на тему «Біологія для вступних іспитів на медсестринство»

Як розв’язувати задачі на тему «Біологія для вступних іспитів на медсестринство»

  1. Назвіть тему питання: частини клітини, транспорт, поділ, ДНК і синтез білка, спадковість, біомолекули, мікроорганізми чи планування експерименту.
  2. Пригадайте ключове правило: A–T і G–C, дифузія від високої до низької концентрації, вода рухається в бік більшої кількості розчиненої речовини, мітоз зберігає, а мейоз зменшує вдвічі кількість хромосом.
  3. Для схрещувань запишіть генотипи батьків, випишіть гамети й заповніть решітку Пеннета, перш ніж рахувати.
  4. Для експериментів позначте незалежну, залежну та контрольовані змінні й запитайте, чи дані підтверджують висновок, чи лише дають на нього натяк.
  5. Звіряйте кожен варіант із поставленим питанням, а не лише з тим, чи є він правдивим твердженням.

Типові помилки

  • Плутанина між гіпертонічними й гіпотонічними розчинами.
  • Поєднання аденіну з урацилом у ДНК або з тиміном в РНК.
  • Плутанина між співвідношеннями генотипів (1 : 2 : 1) і фенотипів (3 : 1).
  • Думка, що антибіотики діють на віруси.
  • Твердження, що експеримент доводить гіпотезу.
  • Сприйняття кореляції як доказу причини.
Вивчайте тему «Біологія для вступних іспитів на медсестринство» з нуля

Вивчайте тему «Біологія для вступних іспитів на медсестринство» з нуля

1Клітини та їхні частини

Клітинна теорія стверджує, що всі живі істоти складаються з клітин, клітина — основна одиниця життя, і кожна клітина походить від наявної клітини.

Прокаріоти (бактерії) не мають ядра: їхня ДНК лежить у цитоплазмі. Еукаріоти (рослини, тварини, гриби) зберігають ДНК у ядрі та мають органели, оточені мембраною.

  • Ядро: зберігає ДНК і керує клітиною.
  • Мітохондрії: аеробне дихання, більша частина АТФ клітини.
  • Рибосоми: будують білки; на шорсткому ЕР вони утворюють білки на експорт.
  • Апарат Гольджі: змінює, сортує та пакує білки.
  • Лізосоми: перетравлюють відходи за допомогою ферментів.
  • Рослинні клітини також мають клітинну стінку (целюлоза), хлоропласти (фотосинтез) і велику вакуолю.
Самоперевірка Яких органел було б найбільше в м’язовій клітині, яка витрачає багато енергії?
  1. Клітинної стінки
  2. Лізосом
  3. Мітохондрій
  4. Хлоропластів

Відповідь: Мітохондрій. Мітохондрії вивільняють більшу частину АТФ клітини. Хлоропласти та клітинні стінки належать до рослинних клітин, а лізосоми перетравлюють відходи, а не постачають енергію.

2Переміщення речовин у клітини та з них

Клітинна мембрана — це фосфоліпідний бішар з білками. Вона вибірково проникна.

  • Дифузія: частинки рухаються від високої до низької концентрації без витрат енергії.
  • Осмос: дифузія води крізь мембрану в бік, де більше розчинених частинок.
  • Полегшена дифузія: за градієнтом через канальні або переносні білки, без АТФ.
  • Активний транспорт: проти градієнта, з витратою АТФ (наприклад, натрієво-калієвий насос).

Еритроцит у гіпертонічному розчині (зовні солоніше) зморщується; у гіпотонічному розчині (чиста вода) набухає й може луснути; в ізотонічному розчині залишається незмінним.

Самоперевірка Клітину поміщено в розчин, у якому розчиненої солі більше, ніж у її цитоплазмі. Що відбувається?
  1. Вода залишає клітину, і вона зморщується
  2. Вода потрапляє в клітину, і вона лопає
  3. Нічого не відбувається, бо вода не може проходити крізь мембрани
  4. Сіль залишає клітину, і вона набухає

Відповідь: Вода залишає клітину, і вона зморщується. Вода рухається осмосом у бік більшої кількості розчиненої речовини, тож залишає клітину. Набухання відбувалося б у гіпотонічному розчині, тобто в протилежній ситуації.

3Поділ клітин і ДНК

Мітоз утворює дві однакові диплоїдні клітини для росту й відновлення: профаза, метафаза (хромосоми вишиковуються посередині), анафаза (хроматиди розтягуються), телофаза. ДНК копіюється раніше, в S-фазі інтерфази.

Мейоз утворює чотири генетично різні гаплоїдні гамети (у людини 23 хромосоми) через два поділи. Кросинговер у профазі I змішує алелі.

ДНК — це подвійна спіраль нуклеотидів з основами A, T, G і C. A парується з T, а G — з C. РНК одноланцюгова й використовує урацил (U) замість тиміну.

Синтез білка: транскрипція копіює ген у мРНК у ядрі; трансляція на рибосомі зчитує кодони мРНК (по три основи) і з’єднує амінокислоти.

матриця ДНК TAC → мРНК AUG → антикодон тРНК UAC
Самоперевірка Який процес утворює яйцеклітини й сперматозоїди з 23 хромосомами?
  1. Бінарний поділ
  2. Мейоз
  3. Мітоз
  4. Транскрипція

Відповідь: Мейоз. Мейоз зменшує кількість хромосом удвічі. Мітоз зберігає всі 46, бінарний поділ — це спосіб поділу бактерій, а транскрипція утворює РНК, а не клітини.

4Генетика та спадковість

Кожна людина має по два алелі кожного гена, по одному від кожного з батьків. Домінантний алель (A) проявляється навіть в одній копії; рецесивний алель (a) проявляється лише як aa. AA та aa — гомозиготні; Aa — гетерозиготний. Генотип — це алелі; фенотип — ознака, яку ви бачите.

Використовуйте решітку Пеннета. Aa × Aa дає 1 AA : 2 Aa : 1 aa, тобто співвідношення фенотипів 3 : 1. Aa × aa дає 1 : 1.

Особливі випадки: неповне домінування дає проміжну ознаку (червоний × білий → рожевий); кодомінування проявляє обидві (група крові AB); зчеплені з X рецесивні ознаки, як-от гемофілія, частіші в чоловіків, які мають одну X.

Розв’язаний приклад

Двоє батьків, обидва Aa, мають дитину. Яка ймовірність, що в дитини проявиться рецесивна ознака?

1

Випишіть гамети

Кожен із батьків передає A або a, кожне з ймовірністю ½.

2

Заповніть решітку Пеннета

Чотири однаково ймовірні клітинки: AA, Aa, aA та aa.

3

Порахуйте рецесивний фенотип

Рецесивну ознаку показує лише aa: 1 із 4 клітинок.

Відповідь

1/4, або 25%.

5Молекули життя та мікроорганізми

  • Вуглеводи: цукри (глюкоза) та полісахариди (крохмаль, глікоген, целюлоза); швидка енергія.
  • Ліпіди: жири, олії, фосфоліпіди, стероїди; довготривала енергія (близько 9 kcal/g) і мембрани.
  • Білки: ланцюги амінокислот, з’єднаних пептидними зв’язками; ферменти, структура, транспорт.
  • Нуклеїнові кислоти: ДНК і РНК, побудовані з нуклеотидів.

Ферменти — це білкові каталізатори, що знижують енергію активації. Кожен підходить до свого субстрату в активному центрі; нагрівання або хибний pH змінюють форму (денатурація) і зупиняють роботу.

Бактерії — це прокаріотичні клітини, які діляться бінарним поділом і піддаються лікуванню антибіотиками. Віруси — це ДНК або РНК у білковій оболонці; їм потрібна клітина-господар, і антибіотики на них не діють. До грибів належать дріжджі та пліснява.

Самоперевірка Чому антибіотики не діють на застуду?
  1. Антибіотики діють лише на шкірі
  2. Вірус застуди — це різновид гриба
  3. Застуду спричиняють бактерії, які надто малі, щоб до них дістатися
  4. Застуду спричиняють віруси, які не мають структур, на які діють антибіотики

Відповідь: Застуду спричиняють віруси, які не мають структур, на які діють антибіотики. Антибіотики діють на клітинні стінки, рибосоми та ферменти бактерій. Віруси не мають жодного з них, тож антибіотики не можуть їх зупинити.

6Наукове мислення

Гіпотеза — це перевірюване передбачення («Якщо рослини отримують більше світла, то вони виростають вищими»). Незалежна змінна — те, що ви змінюєте; залежна змінна — те, що ви вимірюєте; контрольовані змінні лишаються сталими. Контрольна група дає базовий рівень.

Добрі експерименти використовують великі вибірки, повторні вимірювання, випадковий розподіл і, у випробуваннях, плацебо та подвійне засліплення. Результати підтверджують гіпотезу, але ніколи не доводять її остаточно.

Кореляція — це не причинність: дві речі можуть зростати разом, бо обидві зумовлює третій чинник.

Самоперевірка Студенти перевіряють, як кількість добрива впливає на висоту рослин. Яка залежна змінна?
  1. Висота рослини
  2. Кількість води
  3. Кількість добрива
  4. Тип ґрунту

Відповідь: Висота рослини. Висоту вимірюють, тож вона є залежною змінною. Добриво — незалежна змінна, а ґрунт і воду слід контролювати.

7Як виглядають екзаменаційні запитання

  • Легкий (ключові терміни й факти): органели та їхні функції, основи ДНК, що таке дифузія та осмос, частини експерименту.
  • Середній (застосування понять): клітини в гіпертонічних або гіпотонічних розчинах, фази мітозу, прості решітки Пеннета, транскрипція та трансляція, ферменти й температура.
  • Складний (випадки й аналіз): дигібридні та зчеплені з X схрещування, групи крові, правило Чаргаффа, мутації зі зсувом рамки зчитування, оцінювання плану й висновків дослідження.

Прочитайте кожен варіант перед вибором: хибні відповіді часто є правдивими твердженнями, які не відповідають на поставлене питання.

Вивчайте крок за кроком у застосункуВивчайте крок за кроком у застосунку

Приклади питань

Приклади питань

Приклад 1Легка

What is the SI base unit of mass?

  1. AKilogram
  2. BPound
  3. CLitre
  4. DGram
Показати підказки
  1. One litre of water has a mass of about one of these units.
  2. Дві неправильні відповіді тепер закреслено. Одна з двох решти правильна.
Показати відповідь і пояснення

Чому це відповідь

The kilogram (kg) is the SI base unit of mass. The gram is a smaller unit (1 kg = 1000 g), the pound is not metric, and the litre measures volume.

Відповідь

A · Kilogram
Приклад 2Середня

A study finds a positive correlation between hours of exercise and lung capacity. What does this mean?

  1. AAs exercise increases, lung capacity tends to decrease
  2. BAs exercise increases, lung capacity tends to increase
  3. CThere is no link between the two variables
  4. DExercise has been proven to cause higher lung capacity
Показати підказки
  1. Positive means the two variables move in the same direction.
  2. Дві неправильні відповіді тепер закреслено. Одна з двох решти правильна.
Показати відповідь і пояснення

Чому це відповідь

A positive correlation means both variables tend to rise together. Correlation alone does not prove that one causes the other; a controlled experiment is needed for that.

Відповідь

B · As exercise increases, lung capacity tends to increase
Приклад 3Складна

Sucrose is broken down into glucose and fructose during digestion. What type of reaction is this?

  1. ADehydration synthesis, which releases a water molecule
  2. BHydrolysis, which releases a water molecule
  3. CHydrolysis, which uses a water molecule
  4. DDehydration synthesis, which uses a water molecule
Показати підказки
  1. "Hydro-lysis" means splitting with water.
  2. Дві неправильні відповіді тепер закреслено. Одна з двох решти правильна.
Показати відповідь і пояснення

Чому це відповідь

Hydrolysis breaks a bond by adding water across it, as when sucrase splits sucrose. Dehydration synthesis is the reverse: it joins monomers and releases water.

Відповідь

C · Hydrolysis, which uses a water molecule
Запитання й відповіді

Запитання й відповіді

Біологія для вступних іспитів на медсестринство: як розв’язувати задачі крок за кроком?
  1. Назвіть тему питання: частини клітини, транспорт, поділ, ДНК і синтез білка, спадковість, біомолекули, мікроорганізми чи планування експерименту.
  2. Пригадайте ключове правило: A–T і G–C, дифузія від високої до низької концентрації, вода рухається в бік більшої кількості розчиненої речовини, мітоз зберігає, а мейоз зменшує вдвічі кількість хромосом.
  3. Для схрещувань запишіть генотипи батьків, випишіть гамети й заповніть решітку Пеннета, перш ніж рахувати.
  4. Для експериментів позначте незалежну, залежну та контрольовані змінні й запитайте, чи дані підтверджують висновок, чи лише дають на нього натяк.
  5. Звіряйте кожен варіант із поставленим питанням, а не лише з тим, чи є він правдивим твердженням.
Біологія для вступних іспитів на медсестринство: які помилки найпоширеніші?
  • Плутанина між гіпертонічними й гіпотонічними розчинами.
  • Поєднання аденіну з урацилом у ДНК або з тиміном в РНК.
  • Плутанина між співвідношеннями генотипів (1 : 2 : 1) і фенотипів (3 : 1).
  • Думка, що антибіотики діють на віруси.
  • Твердження, що експеримент доводить гіпотезу.
  • Сприйняття кореляції як доказу причини.
Біологія для вступних іспитів на медсестринство: що ви тренуєте?
  • Легка: ключові терміни й факти
  • Середня: застосування понять
  • Складна: кейси та аналіз

Кожне питання має чотири варіанти відповіді, і лише один правильний. Застрягли? Спершу відкрийте невелику підказку, а повне пояснення — лише коли воно знадобиться.

Як проходить тренування

  • Кожне питання має чотири варіанти відповіді, і лише один правильний.
  • Застрягли? Спершу відкрийте невелику підказку, а повне пояснення — лише коли воно знадобиться.
  • Ваш прогрес, помилки та збережені задачі зберігаються, тож перед іспитом ви зможете все повторити.

Курси з цією темою

Інші теми: Сестринська справа

Робочий аркуш для друку