护理入学考试生物：练习题及解析

免费的护理入学考试生物选择练习题，附提示和解析，分三个难度：关键术语与事实, 概念应用, 案例与分析。

免费练习题简单

What is the single most important way to prevent the spread of infection in hospitals?

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练习内容

  1. 简单关键术语与事实
  2. 中等概念应用
  3. 困难案例与分析

如何求解护理入学考试生物问题

  1. 说出这道题的主题：细胞结构、物质运输、细胞分裂、DNA 与蛋白质合成、遗传、生物分子、微生物或实验设计。
  2. 回忆关键规则：A–T 和 G–C，扩散由高浓度向低浓度，水向溶质更多的一侧移动，有丝分裂保持而减数分裂减半染色体数目。
  3. 对于杂交，先写出亲本的基因型，列出配子，并填好庞尼特方格再计数。
  4. 对于实验，标出自变量、因变量和控制变量，并问一问证据是支持还是仅仅提示了结论。
  5. 把每个选项与所问的问题对照，而不是只看它是不是一句真话。

常见错误

  • 把高渗溶液和低渗溶液弄混。
  • 在 DNA 中把腺嘌呤与尿嘧啶配对，或在 RNA 中使用胸腺嘧啶。
  • 把基因型比（1 : 2 : 1）与表型比（3 : 1）混淆。
  • 以为抗生素对病毒有效。
  • 说一个实验证明了某个假设。
  • 把相关当作因果的证明。

从零开始学习护理入学考试生物

1细胞及其结构

细胞学说认为：所有生物都由细胞构成，细胞是生命的基本单位，每个细胞都来自已有的细胞。

原核生物（细菌）没有细胞核：它们的 DNA 位于细胞质中。真核生物（植物、动物、真菌）把 DNA 保存在细胞核中，并有膜包被的细胞器。

  • 细胞核：储存 DNA 并控制细胞。
  • 线粒体：有氧呼吸，产生细胞中大部分的 ATP。
  • 核糖体：合成蛋白质；在粗面内质网上，它们合成要输出的蛋白质。
  • 高尔基体：加工、分选和包装蛋白质。
  • 溶酶体：用酶消化废物。
  • 植物细胞还有细胞壁（纤维素）、叶绿体（光合作用）和大液泡。
自测 在一个消耗大量能量的肌细胞中，哪种细胞器最多？
  1. 叶绿体
  2. 溶酶体
  3. 线粒体
  4. 细胞壁

答案: 线粒体. 线粒体释放细胞中大部分的 ATP。叶绿体和细胞壁属于植物细胞，溶酶体消化废物，而不是提供能量。

2物质进出细胞

细胞膜是含有蛋白质的磷脂双分子层。它具有选择透过性。

  • 扩散：粒子从高浓度向低浓度移动，不消耗能量。
  • 渗透：水穿过膜的扩散，朝向溶解粒子更多的一侧。
  • 易化扩散：顺梯度通过通道蛋白或载体蛋白，不消耗 ATP。
  • 主动运输：逆梯度，消耗 ATP（例如钠钾泵）。

红细胞在高渗溶液（外面更咸）中会皱缩；在低渗溶液（纯水）中会膨胀并可能破裂；在等渗溶液中保持不变。

自测 把一个细胞放入溶解盐比其细胞质更多的溶液中。会发生什么？
  1. 什么也不会发生，因为水不能穿过膜
  2. 水离开细胞，细胞皱缩
  3. 水进入细胞，细胞破裂
  4. 盐离开细胞，细胞膨胀

答案: 水离开细胞，细胞皱缩. 水通过渗透向溶质更多的一侧移动，所以离开细胞。膨胀会发生在低渗溶液中，情形正好相反。

3细胞分裂与 DNA

有丝分裂产生两个完全相同的二倍体细胞，用于生长和修复：前期、中期（染色体排列在中央）、后期（染色单体被拉开）、末期。DNA 在更早的间期 S 期复制。

减数分裂经过两次分裂产生四个遗传上不同的单倍体配子（人类为 23 条染色体）。前期 I 的交叉互换使等位基因重组。

DNA 是由核苷酸构成的双螺旋，碱基为 A、T、G 和 C。A 与 T 配对，G 与 C 配对。RNA 是单链，用尿嘧啶（U）代替胸腺嘧啶。

蛋白质合成：转录在细胞核中把基因复制成 mRNA；翻译在核糖体上读取 mRNA 密码子（每个三个碱基）并连接氨基酸。

DNA 模板链 TAC → mRNA AUG → tRNA 反密码子 UAC
自测 哪个过程产生带有 23 条染色体的卵细胞和精细胞？
  1. 二分裂
  2. 减数分裂
  3. 有丝分裂
  4. 转录

答案: 减数分裂. 减数分裂使染色体数目减半。有丝分裂保持全部 46 条，二分裂是细菌分裂的方式，转录产生的是 RNA，而不是细胞。

4遗传学与遗传

每个人的每个基因都有两个等位基因，分别来自父母各一。显性等位基因（A）即使只有一个拷贝也会表现；隐性等位基因（a）只有在 aa 时才表现。AA 和 aa 是纯合子；Aa 是杂合子。基因型是指等位基因；表型是你看到的性状。

使用庞尼特方格。Aa × Aa 得到 1 AA : 2 Aa : 1 aa，表型比为 3 : 1。Aa × aa 得到 1 : 1。

特殊情况：不完全显性表现为混合（红 × 白 → 粉）；共显性同时表现两者（AB 血型）；X 连锁隐性性状如血友病在男性中更常见，因为男性只有一条 X。

例题讲解

两位亲本都是 Aa，生了一个孩子。孩子表现出隐性性状的概率是多少？

1

列出配子

每位亲本提供 A 或 a，概率各为 ½。

2

填写庞尼特方格

四个等可能的格子是 AA、Aa、aA 和 aa。

3

数出隐性表型

只有 aa 表现出隐性性状：4 个格子中的 1 个。

答案

1/4，即 25%。

5生命分子与微生物

  • 碳水化合物：糖（葡萄糖）和多糖（淀粉、糖原、纤维素）；快速供能。
  • 脂质：脂肪、油、磷脂、类固醇；长期储能（约 9 kcal/g）和构成膜。
  • 蛋白质：由肽键连接的氨基酸链；酶、结构、运输。
  • 核酸：DNA 和 RNA，由核苷酸构成。

酶是降低活化能的蛋白质催化剂。每种酶在活性位点与其底物契合；高温或不合适的 pH 会改变其形状（变性）并使其失去作用。

细菌是通过二分裂进行分裂的原核细胞，可以用抗生素治疗。病毒是包裹在蛋白质外壳中的 DNA 或 RNA；它们需要宿主细胞，不受抗生素影响。真菌包括酵母菌和霉菌。

自测 为什么抗生素对普通感冒无效？
  1. 感冒由病毒引起，而病毒没有抗生素所攻击的结构
  2. 感冒由细菌引起，但细菌太小，抗生素够不到
  3. 感冒病毒是一种真菌
  4. 抗生素只对皮肤有效

答案: 感冒由病毒引起，而病毒没有抗生素所攻击的结构. 抗生素针对的是细菌的细胞壁、核糖体和酶。病毒没有这些结构，所以抗生素无法阻止它们。

6科学推理

假设是可检验的预测（“如果植物得到更多光照，那么它们会长得更高”）。自变量是你改变的量；因变量是你测量的量；控制变量保持不变。对照组提供基线。

好的实验使用大样本、重复测量、随机分组，临床试验中还使用安慰剂和双盲。结果可以支持假设，但永远不能绝对地证明它。

相关不等于因果：两件事可能一起上升，是因为有第三个因素同时驱动了两者。

自测 学生检验肥料用量如何影响植物高度。因变量是什么？
  1. 土壤类型
  2. 植物高度
  3. 浇水量
  4. 肥料用量

答案: 植物高度. 高度是被测量的量，所以是因变量。肥料用量是自变量，土壤和水应当被控制。

7考试题是什么样的

  • 简单（关键术语和事实）：细胞器及其功能、DNA 碱基、什么是扩散和渗透、实验的组成部分。
  • 中等（应用概念）：高渗或低渗溶液中的细胞、有丝分裂各期、简单的庞尼特方格、转录与翻译、酶与温度。
  • 困难（案例与分析）：双因子杂交和 X 连锁杂交、血型、查加夫法则、移码突变、评判一项研究的设计和结论。

选择之前先读完每个选项：错误答案往往是没有回答所问问题的真实陈述。

在应用中一步一步地学在应用中一步一步地学

例题

例题 1简单

What is the SI base unit of mass?

  1. AKilogram
  2. BPound
  3. CLitre
  4. DGram
显示提示
  1. One litre of water has a mass of about one of these units.
  2. 两个错误答案已被划掉。剩下的两个中有一个是正确的。
显示答案和解析

为什么是这个答案

The kilogram (kg) is the SI base unit of mass. The gram is a smaller unit (1 kg = 1000 g), the pound is not metric, and the litre measures volume.

答案

A · Kilogram
例题 2中等

A study finds a positive correlation between hours of exercise and lung capacity. What does this mean?

  1. AAs exercise increases, lung capacity tends to decrease
  2. BAs exercise increases, lung capacity tends to increase
  3. CThere is no link between the two variables
  4. DExercise has been proven to cause higher lung capacity
显示提示
  1. Positive means the two variables move in the same direction.
  2. 两个错误答案已被划掉。剩下的两个中有一个是正确的。
显示答案和解析

为什么是这个答案

A positive correlation means both variables tend to rise together. Correlation alone does not prove that one causes the other; a controlled experiment is needed for that.

答案

B · As exercise increases, lung capacity tends to increase
例题 3困难

Sucrose is broken down into glucose and fructose during digestion. What type of reaction is this?

  1. ADehydration synthesis, which releases a water molecule
  2. BHydrolysis, which releases a water molecule
  3. CHydrolysis, which uses a water molecule
  4. DDehydration synthesis, which uses a water molecule
显示提示
  1. "Hydro-lysis" means splitting with water.
  2. 两个错误答案已被划掉。剩下的两个中有一个是正确的。
显示答案和解析

为什么是这个答案

Hydrolysis breaks a bond by adding water across it, as when sucrase splits sucrose. Dehydration synthesis is the reverse: it joins monomers and releases water.

答案

C · Hydrolysis, which uses a water molecule

问与答

护理入学考试生物题目如何一步步求解？
  1. 说出这道题的主题：细胞结构、物质运输、细胞分裂、DNA 与蛋白质合成、遗传、生物分子、微生物或实验设计。
  2. 回忆关键规则：A–T 和 G–C，扩散由高浓度向低浓度，水向溶质更多的一侧移动，有丝分裂保持而减数分裂减半染色体数目。
  3. 对于杂交，先写出亲本的基因型，列出配子，并填好庞尼特方格再计数。
  4. 对于实验，标出自变量、因变量和控制变量，并问一问证据是支持还是仅仅提示了结论。
  5. 把每个选项与所问的问题对照，而不是只看它是不是一句真话。
护理入学考试生物有哪些常见错误？
  • 把高渗溶液和低渗溶液弄混。
  • 在 DNA 中把腺嘌呤与尿嘧啶配对，或在 RNA 中使用胸腺嘧啶。
  • 把基因型比（1 : 2 : 1）与表型比（3 : 1）混淆。
  • 以为抗生素对病毒有效。
  • 说一个实验证明了某个假设。
  • 把相关当作因果的证明。
护理入学考试生物练习包括哪些内容？
  • 简单: 关键术语与事实
  • 中等: 概念应用
  • 困难: 案例与分析

每道题有四个选项，只有一个正确。 卡住了？先打开一个小提示，需要时再查看完整解析。

练习方式

  • 每道题有四个选项，只有一个正确。
  • 卡住了？先打开一个小提示，需要时再查看完整解析。
  • 你的进度、错题和收藏的题目都会保留，方便考前复习。

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