Aprenda Gramática e uso da língua inglesa (provas de admissão) do zero
1Classes de palavras
Cada palavra de uma frase tem uma função:
- Noun (substantivo): uma pessoa, lugar, coisa ou ideia (nurse, clinic, health).
- Pronoun (pronome): substitui um substantivo (she, them, which).
- Verb (verbo): uma ação ou estado (check, is).
- Adjective (adjetivo): descreve um substantivo (a warm coat).
- Adverb (advérbio): descreve um verbo, adjetivo ou advérbio (spoke softly).
- Preposition (preposição): mostra uma relação (under, after, to).
- Conjunction (conjunção): une palavras ou orações (and, but, because).
- Interjection (interjeição): expressa sentimento (wow, oh).
A mesma palavra pode mudar de função: “fast” é um adjetivo em “a fast car” e um advérbio em “she ran fast”.
Autoavaliação Em “The patient slept peacefully”, qual é a classe gramatical de “peacefully”?
- Adjective
- Adverb
- Noun
- Verb
Resposta: Adverb. “Peacefully” diz como o paciente dormiu, então descreve o verbo. Um adjetivo descreveria um substantivo.
2Concordância entre sujeito e verbo e pronomes
Um sujeito singular pede um verbo no singular, um sujeito plural um verbo no plural. Encontre primeiro o sujeito de verdade: em “The list of vaccines is on the wall” o sujeito é “list”, não “vaccines”.
- Each, every, either, neither, everyone: singular (“Each of the students has a locker”).
- Com either … or e neither … nor, o verbo concorda com o sujeito mais próximo.
- “Along with” e “as well as” não mudam o sujeito.
Caso do pronome: use a forma de sujeito (I, she, who) como sujeito e a forma de objeto (me, her, whom) depois de verbos e preposições: “between you and me”, “to whom”. Teste retirando a outra pessoa: “She and I went” → “I went”.
Os pronomes possessivos nunca levam apóstrofo: its, yours, theirs. It’s significa “it is”.
Autoavaliação Escolha a frase correta.
- The box of gloves are empty.
- The box of gloves have been empty.
- The box of gloves is empty.
- The box of gloves were empty.
Resposta: The box of gloves is empty.. O sujeito é “box” (singular), então o verbo é “is”. “Of gloves” é uma locução preposicional e não muda o sujeito.
3Verbos e modificadores
Mantenha o tempo verbal coerente, a menos que o tempo realmente mude. O present perfect liga o passado ao presente (“has lived here since 2015”); o past perfect mostra o mais antigo de dois eventos passados (“had already left when we arrived”).
Aprenda os verbos irregulares comuns: break–broke–broken, write–wrote–written, lie (deitar-se)–lay–lain, lay (colocar)–laid–laid.
Depois de verbos de ligação (feel, seem, look), use um adjetivo: “I feel bad.” Descreva ações com advérbios: “She did well.”
Um modificador deve ficar junto da palavra que descreve. “Walking into the room, the lights turned on” é um modificador solto (dangling modifier): as luzes não estavam andando.
Autoavaliação Qual frase está correta?
- She has writed the report.
- She has written the report.
- She has wrote the report.
- She have written the report.
Resposta: She has written the report.. Depois de “has” é preciso o particípio passado “written”. “Wrote” é o passado simples, e “have” não concorda com “she”.
4Pontuação e estrutura das frases
Uma frase precisa de um sujeito, um verbo e um pensamento completo; senão é um fragmento (“Because the road was icy.”). Duas frases unidas apenas com uma vírgula formam uma comma splice (vírgula entre orações independentes).
- Una duas orações independentes com uma vírgula + and/but/so, ou com ponto e vírgula.
- Coloque uma vírgula depois de uma oração dependente introdutória: “Although it was late, we kept working.”
- Use um par de vírgulas em torno de informação extra: “My sister, a paramedic, works nights.”
- Use dois-pontos depois de uma frase completa para introduzir uma lista ou uma explicação.
- Apóstrofos: um dono ’s (the nurse’s badge); donos no plural s’ (the nurses’ lounge); plurais irregulares ’s (children’s).
Tipos de frase: simples (uma oração independente), composta (duas unidas por uma conjunção), complexa (uma oração independente mais uma dependente).
Exemplo resolvidoCorrija esta frase: “The nurse checked the chart, the doctor’s orders had changed.”
1“The nurse checked the chart” e “the doctor’s orders had changed” podem cada uma ficar sozinha, então a vírgula entre elas é uma comma splice.
2Use um ponto e vírgula, um ponto final ou uma vírgula com uma conjunção. Uma palavra subordinativa também pode mostrar como as ideias se ligam.
3“When the nurse checked the chart, she saw that the doctor’s orders had changed.” ou “The nurse checked the chart; the doctor’s orders had changed.”
Resposta Una as orações com um ponto e vírgula, uma conjunção ou uma palavra subordinativa, ou divida-as em duas frases.
Autoavaliação Qual frase está pontuada corretamente?
- The shift ended so, we went home.
- The shift ended, so we went home.
- The shift ended, we went home.
- The shift, ended so we went home.
Resposta: The shift ended, so we went home.. Duas orações independentes precisam de uma vírgula mais uma conjunção. Usar só a vírgula cria uma comma splice.
5Ortografia, palavras confundidas e registro
- affect (verbo, influenciar) / effect (substantivo, um resultado)
- accept (receber) / except (exceto)
- than (comparação) / then (tempo)
- their (pertencente a eles) / there (lugar) / they’re (they are)
- fewer (contável) / less (incontável)
- principal (chefe, principal) / principle (regra); complement (completa) / compliment (elogio)
- lose (perder) / loose (frouxo)
Grafias traiçoeiras: necessary, separate, receive, definitely, accommodate, occurred, embarrass, privilege, conscience, maintenance.
Registro: a escrita formal (e-mails a um professor, relatórios) evita gírias (awesome, stuff), abreviações (ASAP) e saudações informais. Seja conciso: “because” é melhor que “due to the fact that”.
Autoavaliação Escolha a palavra correta: “The new schedule will ___ every nurse on the unit.”
- accept
- affect
- effect
- except
Resposta: affect. É preciso um verbo que signifique “influenciar”, então “affect” está correto. “Effect” normalmente é um substantivo, e “except” e “accept” significam outra coisa.
6Como são as questões de prova
- Fácil (termos e fatos essenciais): nomear classes de palavras, concordância simples, its/it’s e their/there, plurais, grafias comuns, letras maiúsculas.
- Médio (aplicação dos conceitos): concordância com sujeitos complicados, who/whom, uso de vírgula e ponto e vírgula, modificadores soltos, estrutura paralela, tempos perfeitos, lie/lay.
- Difícil (casos e análise): escolher a melhor revisão de uma frase, conectores de transição, registro formal, formas subjuntivas e condicionais, redundância e clareza.
Leia mentalmente a frase com cada alternativa; depois confira com a regra em vez de confiar apenas no som.
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